მეცხრე დღის რეფლექსია

      ჩემი პროექტის პორტფოლიო-"წყალი ჩვენს  ცხოვრებაში"
გავაკეთეთ გეგმის პრეზენტაცია  და ცვლილებები შევიტანეთ .ავთვირთეტე ჩვენი საქაღალდე გუგლის საქაღალდეში .მოვახდინეთ ბლოგზე მისი პუბლიკაცია.

      ამ კურსმა  "პროექტებით სწავლება " მასწავლა ,როგორ  გამოვიყენო  სასწავლო პროექტები  შედეგზე ორიენტირებულ  სწავლებაში ,როგორ გავააქტიურო  მოსწავლის როლი  და ჩამოვუყალიბო 21-ე სუკუნის  უნარ-ჩვევები.დავრწმუნდი ,რომ დიფერენცირებული სწავლებაში  ,უზრუნველყოფს ყველა მოსწავლის  ჩართულობას  და შედეგად  ყველას უყალიბდება  სწავლისადმი პოზიტიური განწყობა.
      ვიუვერი ,ელექტრონული  წიგნი  პროექტებით სწავლების  შესახებ არის  ძალიან კარგი რესურსი.რომელიც დამეხმარება მომავალი პროექტების  დაგეგმვასა და განხორციელებაში.

მერვე დღის რეფლექსია

7-8 მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი მასწავლებლის როლზე შემდეგი თვალსაზრისით.მასწავლებელზე ,როგორც  ფასილიტატორზე ,მოსწავლის მხარდამჭერზე და დიფერენცირებულ სწავლებაზე  შემდეგი თვალსაზრისით.მასწავლებელი დიფერენცირებულ მიდგომას იყენებს  პროექტულ სწავლებს დროს.რათა  ყველა მოსწავლე  ჩართოს  მისი გათვალისწინებით.ქმნის  მოსწავლის  მხარდასჭერ სავარჯიშოს "ელ-ფორმატში",რათა მოსწავლემ დამოუკიდებლად  შექმნას  თავისი უნარ-ჩვევების  და ფაქტების  ცოდნის გამოყენება.ფასილიტაცია  -საჭიროა ,რომ გეზი მივცეთ მოსწავლეებს  და გავუადვილოთ  საბაზო ცოდნის  გამოვლენა.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

მიმდინარე მოდული დამეხმარა ,გამეანალიზებინა  მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით; მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის 

რუბრიკას .,რაც  მოსწავლეთა ჯგუფს  დაეხმარება სამუშაო პროცესის  შეფასებაში .ავღწერეთ შეფასების  მეთოდები .პორტფოლიოს რუბრიკის გამოყენებით მივეცი განმავითარებელი კომენტარი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. 

მეექვსე დღე

შევისწავლეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის პუბლიკაცია. მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ნაშრომის ელ.სავარჯიშოები.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების ჩეკლისტები.

  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-რუბრიკა

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა ,დავფიქრებულიყავი ,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს  ინტერნეტს სწავლის პროცესზე ,კერძოთ:საკუთარ ბლოგზე დავდე ტრენერის ბლოგი  რათა კოლეგების ბლოგებს გავცნობოდი.ავტვირთე ბლოგზე  პროექტის პრეზენტაცია.გავეცანით კოლეგების პრეზენტაციადა დავწეროთ განმავითარებელი კომენტარები მკაფიოდ გაწერილი რუბრიკის გამოყენებით.გავეცანით საავტორო უფლებების დაცვას ინტერნეტში მოძიებულ მასალებთან დაკავშირებით.კონკრეტული ინფორმაციის მოძიება ბრჭყალრების გამოყენებით.გუგლში საძიებო ველში bookmarkis გამოყენება.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა ,გამეანალიზებინა სტანდარტების ,განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით:
გავეცანი შეფასების 5 სტრადეგიას და მის ინსრუმენტებს.შევქმენი გონებრივი იერიშის რუკა .შევქმენით პროექტის პრეზენტაცია  იმისთვის ,რომ წარვუდვინო სამიზნე ჯგუფს.

მესამე დღე

ეს მოდული დამეხმარა ,გამეანალიზებინა სტრატეგიების ,მიმართულებების მიმცემი საკვანძო  კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების  ფორმების გამოყენება  რამდენიმე  თვალსაზრისით ზუსტად ავიღე ის  საგნი როპმელიც ჩემი პროექტის განხორციელებაში დამეხმარება.დამეხმარა მიზნებზე ორიენტირებულ აქტივობებზე გაწერისას და მოსწავლეებს ძირითადად  პროექტის ცნებებზე გავაკეთებინო აქცენტები.

მეორე დღის რეფლექსია

ამ მოდულმა  გარკვეული გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა  ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში.მოცემული მიმართულება გამომადგება პროექტის დაგეგმარებისას.აგრეთვე ,თუ როგორ უნდა დავუანონსო სამიზნე  ჯგუფს პროექტი .მოვარგებ პროექტის შინაარსს. პროექტი ეფუძნება ე.ს.გ. და გამოვიყენებ  მოსწავლეებ\თან მუშაობაში.